为进一步规范学校职称评审工作，提升全体教师对科研成果认定政策的理解与应用能力，切实解决教师在职称申报过程中因科研成果认定标准不清、材料准备不规范等问题导致的申报困难等问题，12月26日我校科研处在图书馆报告厅成功举办职称评审中科研成果认定问题答疑专题讲座。副校长许玲玲担任主讲人，各教学单位教师代表、拟申报职称教师近500人参加本次讲座。

 会议现场

副校长许玲玲结合当前职称制度改革趋势，强调科研成果认定在职称评审工作中的核心地位，明确本次讲座的初衷是为教师办实事、解难题，助力教师顺利推进职称申报工作。

讲座紧密围绕教师职称申报中的核心痛点展开。副校长许玲玲首先对科研诚信管理相关文件进行系统解读，结合《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《科研失信行为调查处理规则》等相关要求，明确科研诚信是科技创新的基石，详细阐述科研失信行为的具体表现及处理办法，强调教师在科研活动中要坚守诚信底线，恪守科学道德准则，杜绝抄袭剽窃、伪造数据、买卖论文等违规行为，为职称申报筑牢诚信基础。

 科研诚信文件解读

随后，针对教师普遍关注的科研成果认定标准、申报材料规范等问题，副校长许玲玲对学校职称评审相关文件进行解读。结合多年工作经验，副校长许玲玲就科研成果规划给出了具体建议，倡导教师树立“早规划、早积累、早准备”的意识，围绕职业生涯发展，持续沉淀高质量科研成果，合理规划科研方向，避免因成果积累不足、规划不当影响职称申报。在集中答疑环节，围绕科研成果认定中的具体难点、材料整理中的细节问题等咨询，副校长许玲玲结合典型案例，逐一耐心细致解答，现场互动氛围热烈，切实为教师解决了申报过程中的“堵点”“难点”问题。

讲座最后，副校长许玲玲作补充分享，以“做我自己”“爱你老己”为核心，鼓励全体教师在专注科研、深耕教学、冲刺职称的同时，保持自我本心，兼顾工作与生活，学会接纳自己、关爱自己，以积极健康的心态投身教育科研事业，在专业成长道路上稳步前行。

 参会老师认真听讲

本次专题讲座的成功举办，不仅帮助教师清晰掌握了科研成果认定的政策要求和实操规范，有效提升了教师职称申报的能力和水平，为后续职称评审工作的平稳有序开展奠定了坚实基础。参会教师纷纷表示，讲座内容干货满满、实用性强，有效解决了自身在职称申报中的困惑，将把所学知识运用到实际申报工作中，合理规划科研成果，规范准备申报材料，积极参与职称评审。